株式会社ロボット科学教育
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 ブロンズミッションの前半は主にメカニズム(構造)の活動です。
 子供たちは三角形や四角形の性質を勉強し、2本足で立つロボットに挑戦します。

「前回、 勉強した三角形や四角形の性質を使って丈夫な(安定した形)構造を作ったぞ!」


   「これを足に使うにはどうすればいいんだ?」
色々と試行錯誤することがこの教室の「モットー」です。失敗は何度でもやり直しが聞くのです。
最後に自分が納得できるまでがんばります。

「やった!2本足で立ったぞ!」

・・・???
よく見ると3点で支えているように見えるけど?

これも三角形の性質をうまく使って足の部分が安定しているのでOK!



      

「先生!見てみて!
 こんな形でもしっかり立ってるよ!」

これにははっきり言ってインストラクターも驚きました。
まったく安定した形でしかもデザインも
すばらしい!

教室にはこんなアイデアいっぱいの子供たちがたくさんいます。

しっかりとした2本足で立つロボット
  「三角形の性質を使ってかっこいい足も作れたよ!」と自慢げな声でした。


 ソーティング
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